{"id":3205,"date":"2018-09-06T16:07:36","date_gmt":"2018-09-06T14:07:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kananas.com\/associationdesludothequesfrancaises\/?page_id=3205"},"modified":"2025-03-26T11:09:32","modified_gmt":"2025-03-26T10:09:32","slug":"nos-valeurs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kananas.com\/associationdesludothequesfrancaises\/nos-valeurs\/","title":{"rendered":"Nos valeurs"},"content":{"rendered":"

L\u2019action de l\u2019ALF, son projet politique, son inscription dans le mouvement de l\u2019\u00e9ducation populaire et sa d\u00e9finition du jeu s\u2019inscrivent dans les valeurs suivantes :<\/span><\/p>\n

Le jeu<\/span><\/span><\/p>\n

Le fait de jouer pr\u00e9suppose une action libre, gratuite, fictive, r\u00e9gl\u00e9e et incertaine<\/strong>. Par libre, nous entendons une action reposant sur les d\u00e9cisions des joueurs, leur choix de jouer ou de ne pas jouer, leur choix d\u2019actions dans le jeu ; par gratuite, une action pour laquelle il n\u2019y a pas d\u2019attentes de r\u00e9sultat, on joue pour jouer ; par fictive, une action au second degr\u00e9, en dehors de la r\u00e9alit\u00e9 ; par r\u00e9gl\u00e9e, une action qui se d\u00e9roule selon des r\u00e8gles existantes ou se construisant au fil du jeu ; par incertaine, une action dont l\u2019issue ne peut \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e par avance.<\/span><\/p>\n

Nous pensons que l\u2019action de jouer, d\u2019observer ou d\u2019accompagner un jeu d\u00e9clenche une mise en mouvement physique et mentale, qui peut provoquer du plaisir, des \u00e9volutions personnelles, renforcer des apprentissages, faire vivre ou lib\u00e9rer des \u00e9motions dans le fictif permettant de mieux les g\u00e9rer dans la r\u00e9alit\u00e9\u2026 Nous nommons ces potentialit\u00e9s les \u201ceffets induits\u201d<\/span><\/p>\n

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L\u2019\u00e9ducation populaire<\/span><\/p>\n

Si par votre action, vous permettez une \u00e9ducation compl\u00e9mentaire \u00e0 celle qui est dispens\u00e9e dans le cadre des structures traditionnelles ou institutionnelles ;<\/span>
\nSi par votre action, vous permettez une \u00e9ducation de chacun-e pour chacun-e qui permette \u00e0 chacun-e de prendre conscience de sa situation ;<\/span>
\nSi par votre action, vous permettez l’acc\u00e8s \u00e0 diff\u00e9rentes formes de culture, (qu\u2019elles soient ludiques, scientifiques, techniques, artistiques), quelle que soit la place qui leur est donn\u00e9e dans les hi\u00e9rarchies soci\u00e9tales, symboliques, ou institutionnelles ;<\/span>
\nSi par votre action, vous accompagnez l’\u00e9mancipation des personnes en d\u00e9veloppant un pouvoir d’agir qui permette \u00e0 chacun de prendre sa place de citoyen-ne, et de s\u2019inscrire dans une d\u00e9marche de transformation sociale ;<\/span>
\nAlors votre action s’inscrit probablement dans les valeurs de l’\u00e9ducation populaire !<\/span><\/p>\n

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Transformation sociale<\/span><\/p>\n

Partant du constat que le monde dans lequel nous vivons comporte toujours une bonne part de violence, d\u2019in\u00e9galit\u00e9s, d\u2019injustice, d\u2019atteintes aux libert\u00e9s fondamentales, de manipulation, de corruption et de rapports de domination, nous souhaitons agir pour transformer cet \u00e9tat des choses en un monde qui correspondrait davantage aux autres valeurs que nous d\u00e9fendons.<\/span><\/p>\n

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\u00c9mancipation<\/span><\/p>\n

Nous souhaitons que toute personne puisse acc\u00e9der \u00e0 une pens\u00e9e critique et d\u00e9velopper une ouverture d\u2019esprit qui lui permette d\u2019effectuer des choix individuels et d\u2019exercer son r\u00f4le de citoyen\u00b7ne en toute conscience, en s\u2019affranchissant des repr\u00e9sentations st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es, des influences malveillantes et entreprises de d\u00e9sinformation. Ceci afin de lui permettre d\u2019exercer pleinement la libert\u00e9 que lui garantit la Constitution et de r\u00e9sister aux rapports de domination.<\/span><\/p>\n

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Solidarit\u00e9<\/span><\/p>\n

Nous souhaitons que l\u2019exercice de cette libert\u00e9 ne passe pas par l\u2019opposition de la libert\u00e9 des un\u00b7es \u00e0 celles des autres, mais avec bienveillance, c\u2019est-\u00e0-dire en s\u2019effor\u00e7ant de prendre en compte le point de vue d\u2019autrui, en privil\u00e9giant la recherche de solutions communes et en d\u00e9veloppant l\u2019entraide. Nous souhaitons mettre fin \u00e0 toute forme de discrimination et permettre \u00e0 chacun\u00b7e de construire sa place dans la soci\u00e9t\u00e9, dans une perspective non seulement \u00e9galitaire mais aussi \u00e9quitable.<\/span><\/p>\n

Une telle solidarit\u00e9 n\u2019est envisageable qu\u2019en rompant avec les rapports de domination traditionnels et la hi\u00e9rarchisation des cultures (que celles-ci soient d\u2019origine, de genre, de classe, de g\u00e9n\u00e9ration, etc.), et en garantissant \u00e0 tous\u00b7tes le respect des droits culturels. Nous tendons donc autant que possible vers une soci\u00e9t\u00e9 pluraliste, au sein de laquelle les identit\u00e9s pourraient s\u2019affirmer tout en apprenant \u00e0 se respecter mutuellement.<\/span><\/p>\n

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\u00c9panouissement\/bien-\u00eatre de l\u2019individu<\/span><\/p>\n

Nous souhaitons que chacun\u00b7e puisse mener une vie \u00e9panouissante sur les plans physique, moral et social et qui soit source de satisfaction. Ceci passe notamment par l\u2019acc\u00e8s au temps libre, aux loisirs, aux activit\u00e9s cr\u00e9atives et culturelles, aux activit\u00e9s sociales, \u00e0 l\u2019implication et aux relations sociales saines. Les individus, et en particulier les enfants, doivent \u00eatre soustraits aux pressions et exigences de performance dommageables pour leur sant\u00e9 psychique.<\/span><\/p>\n

Un tel \u00e9panouissement ne peut advenir, selon nous, que dans une relation respectueuse et harmonieuse avec l\u2019environnement. Cela \u00e0 toute \u00e9chelle, qu\u2019il s\u2019agisse des enjeux climatiques plan\u00e9taires ou de l\u2019apaisement de la r\u00e9appropriation de l\u2019espace public par les habitants au niveau local.<\/span><\/p>\n

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