{"id":8,"date":"2025-06-15T19:00:58","date_gmt":"2025-06-15T17:00:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/?page_id=8"},"modified":"2025-08-21T18:16:34","modified_gmt":"2025-08-21T16:16:34","slug":"enseignement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/enseignement\/","title":{"rendered":"ENSEIGNEMENT"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\"\"<\/a>
Directrice Sylvaine Drouet<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/article>\n
<\/article>\n
Enseignement instrumental et vocal<\/strong><\/span><\/article>\n

Les mati\u00e8res enseign\u00e9es en cours individuels sont :<\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  • Piano, violon, violoncelle, fl\u00fbte traversi\u00e8re, clarinette, hautbois, saxophone, trompette, trombone, tuba, percussions, batterie, accord\u00e9on, guitare, guitare \u00e9lectrique.<\/span><\/span><\/li>\n
  • Technique Vocale<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
    Enseignement th\u00e9orique<\/span>
    \n<\/strong><\/span>La formation musicale :<\/span><\/strong><\/span><\/span>
    \nC\u2019est la base pour la connaissance et la culture musicale qui aidera l\u2019\u00e9l\u00e8ve tout au long de sa pratique instrumentale. Le cours de formation musicale est le lieu de la d\u00e9couverte des sons, des rythmes, des instruments et des compositeurs. Il est aussi le lieu du travail de la voix, de l\u2019\u00e9coute et de l\u2019analyse auditive. La formation musicale est de plus en plus centr\u00e9e sur le jeu instrumental.<\/span><\/span><\/span><\/article>\n
    \u00c9veil<\/strong><\/span>
    \n<\/span>Il y a deux classes d\u2019\u00e9veil\u00a0: une ouverte aux enfants de grande section (5 ans) et une pour les enfants de CP (6 ans).<\/span><\/span><\/article>\n

    \n<\/span>L\u2019\u00e9veil 5 ans<\/span> permet de faire d\u00e9couvrir la musique aux enfants \u00e0 travers le chant et l\u2019expression corporelle essentiellement, afin de d\u00e9velopper le sens rythmique et l\u2019\u00e9coute.<\/span><\/span><\/article>\n
    L\u2019\u00e9veil 6 ans<\/span> s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente afin d\u2019ancrer les notions abord\u00e9es lors de la premi\u00e8re ann\u00e9e. Ces s\u00e9ances\u00a0 sont plus ax\u00e9es sur la connaissance de notions musicales. Cette ann\u00e9e est une pr\u00e9paration \u00e0 la formation musicale bien que les activit\u00e9s pratiqu\u00e9es restent tr\u00e8s ludiques. Chant, expression corporelle, jeux rythmiques, percussions corporelles, d\u00e9couverte des instruments, \u00e9coute et analyse d\u2019\u0153uvre rythment les s\u00e9ances tout au long de l\u2019ann\u00e9e.<\/span><\/span><\/article>\n
    Cursus instrumental<\/strong><\/span><\/article>\n
    Le cycle 1<\/strong><\/span><\/span><\/article>\n
    Objectifs<\/span> : choisir une discipline, construire une motivation, une m\u00e9thode, constituer les bases de pratique et de culture.<\/span><\/span><\/article>\n
    Organisation<\/span> : enseignement \u00e0 caract\u00e8re individuel d\u2019une dur\u00e9e de 30mn.<\/span><\/article>\n
    Evaluation<\/span> : \u00e9valuation continue, bulletins trimestriels. A l\u2019int\u00e9rieur d\u2019un cycle, contr\u00f4le en fin d\u2019ann\u00e9e des connaissances acquises, et pour les fins de cycle, examen donnant acc\u00e8s direct au 2\u00e8me<\/sup> cycle.<\/span><\/article>\n
    Dur\u00e9e du cycle<\/span> : 4 ann\u00e9es en th\u00e9orie, mais cette dur\u00e9e peut varier suivant le rythme d\u2019acquisition de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/span><\/article>\n
    Le Cycle 2
    \n<\/strong><\/span>Il peut lui aussi \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une \u00e9tape ou un aboutissement dans le cadre des \u00e9tudes. Cette deuxi\u00e8me phase s\u2019inscrit dans le prolongement du premier cycle et permet d\u2019approfondir, de d\u00e9velopper, d\u2019affiner et de consolider les d\u00e9marches amorc\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment, et surtout il vise \u00e0 d\u00e9velopper l\u2019autonomie musicale.<\/span><\/span><\/article>\n
    Objectifs<\/span> : contribuer au d\u00e9veloppement artistique et musical personnel, en favorisant notamment : une bonne ouverture culturelle, l\u2019appropriation d\u2019un langage musical et l\u2019acquisition des bases d\u2019une pratique autonome. La capacit\u00e9 \u00e0 tenir sa place dans la pratique collective (harmonie, orchestre \u00e0 cordes, musique de chambre, musiques actuelles, ensembles instrumentaux) dans le respect et la tol\u00e9rance des autres genres musicaux.<\/span><\/article>\n
    Organisation<\/span> : enseignement \u00e0 caract\u00e8re individuel de 30 minutes les 2 premi\u00e8res ann\u00e9es puis de 45 minutes les 2 suivantes. Les \u00e9l\u00e8ves qui le souhaitent peuvent pr\u00e9senter les \u00e9preuves centralis\u00e9es organis\u00e9es par le Conseil G\u00e9n\u00e9ral et valider une ou plusieurs Unit\u00e9s de Valeur du Brevet d\u00e9partemental d\u2019\u00c9tudes Musicales (BEM).<\/span><\/article>\n
    Le Cycle 3
    \n<\/strong><\/span>L\u2019\u00e9cole de musique de Beaumont peut orienter les \u00e9l\u00e8ves aptes \u00e0 le poursuivre vers les examens d\u2019entr\u00e9e des \u00e9tablissements agr\u00e9\u00e9s par l\u2019Etat (Ecoles Agr\u00e9\u00e9es, Conservatoires \u00e0 Rayonnement D\u00e9partemental et Conservatoires \u00e0 Rayonnement R\u00e9gional).<\/span><\/span><\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Enseignement instrumental et vocal Les mati\u00e8res enseign\u00e9es en cours individuels sont : Piano, violon, violoncelle, fl\u00fbte traversi\u00e8re, clarinette, hautbois, saxophone, trompette, trombone, tuba, percussions, batterie, accord\u00e9on, guitare, guitare \u00e9lectrique. Technique Vocale Enseignement th\u00e9orique La formation musicale : C\u2019est la base pour la connaissance et la culture musicale qui aidera l\u2019\u00e9l\u00e8ve tout au long de sa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1313,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1313"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":842,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/842"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/ecoledemusiquechantecler4727\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}