{"id":1782,"date":"2017-07-15T10:48:36","date_gmt":"2017-07-15T08:48:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kananas.com\/myassociation962\/?page_id=1782"},"modified":"2018-02-02T12:54:05","modified_gmt":"2018-02-02T11:54:05","slug":"lassociation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.kananas.com\/myassociation962\/lassociation\/","title":{"rendered":"Une exp\u00e9rience au service des jeunes et de la collectivit\u00e9"},"content":{"rendered":"
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Quelques rep\u00e8res qui ont guid\u00e9 notre r\u00e9flexion<\/strong><\/span><\/div>\n<\/blockquote>\n

Nous ne nous situons pas seulement comme des professionnels mais aussi comme des militants. Si nous pensons que le travail technique peut apporter \u00ab\u00a0traitements et rem\u00e8des\u00a0\u00bb, il ne nous semble pas suffisant pour permettre \u00e0 chacun des jeunes en difficult\u00e9s de trouver leur place dans la soci\u00e9t\u00e9. La promotion individuelle trouve sa v\u00e9ritable dimension dans la promotion collective. L’\u00e9ducation doit sans cesse appeler l’individu \u00e0 la responsabilit\u00e9, \u00e0 l’usage de la libert\u00e9, au choix. La construction du devenir m\u00e9rite l’attention de tous. \"capture-du-2017-02-22-10-05-27\"Lorsque nous avons mis en place les foyers autonomes, les familles d\u2019accueil, les ateliers p\u00e9dagogiques, lorsque nous avons privil\u00e9gi\u00e9 les transferts, organis\u00e9 les Rencontres de Vertault, ce n’est pas sans intentions institutionnelles. Lorsque nous privil\u00e9gions le mixage des histoires, des chemins, des difficult\u00e9s des jeunes accueillis, cela n’est pas sans sens pour nous. Si l’histoire du jeune est bien s\u00fbr importante, le \u00ab\u00a0passage \u00e0 l’acte\u00a0\u00bb qui ne doit pas \u00eatre banalis\u00e9, ne peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme indicatif d’une orientation. M\u00eame s’il implique des prises en charge sp\u00e9cifiques. Lorsque nous pensons que dans les foyers scolaires, le fonctionnement en groupe d’\u00e2ges verticaux est un apport au d\u00e9veloppement solidaire, nous ne choisissons pas forc\u00e9ment la facilit\u00e9. Si, de tous temps, nous avons toujours consid\u00e9r\u00e9 que l’accueil en urgence \u00e9tait une de nos missions, c’est bien parce qu’elle impliquait, – pour autant que nous y mettions \u00e9coute, attention et projet -, un acte de solidarit\u00e9. Si nous ne montrons aucune r\u00e9ticence \u00e0 accueillir les jeunes isol\u00e9s et \u00e0 mettre en place pour eux et avec eux des projets de devenir, c’est bien parce que nous pensons que tout mineur sur le territoire doit \u00eatre prot\u00e9g\u00e9, accompagn\u00e9 et respect\u00e9. Nous nous sommes inspir\u00e9s du travail tr\u00e8s int\u00e9ressant men\u00e9 par l’ASE de Seine Saint-Denis \u00ab\u00a0Dossier Technique \u2013 Mineurs isol\u00e9s et Aide Sociale \u00e0 l’Enfance\u00a0\u00bb. A notre niveau, \u00e0 notre modeste \u00e9chelon, \u00e0 notre place, nous nous r\u00e9f\u00e9rons \u00e0 la Convention Internationale des Droits de l’Enfant. Il convient donc afin d\u2019\u00e9clairer notre projet de rappeler quelques points des intentions institutionnelles qui fixent une orientation commune \u00e0 toute les structures.<\/p>\n

Une id\u00e9e force\u00a0: \u00ab\u00a0LE VIVRE AVEC\u00a0\u00bb<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

Mis en \u0153uvre par des hommes et des femmes qui ne se prennent pas pour des techniciens ou des th\u00e9rapeutes, mais pour des \u00e9ducateurs partageant le quotidien et construisant avec. Les structures ne sont ni des lieux de r\u00e9ponse en terme d\u2019h\u00e9bergement ou de lieu de soins, mais plus sereinement, des lieux o\u00f9 la vie existe, permettant partage, richesse et confrontation avec la r\u00e9alit\u00e9. Il nous faut pour cela des qualit\u00e9s de contact, d’\u00e9coute, de respect du jeune. Il faut avoir le souci de la clart\u00e9, de la rigueur, du sens de l\u2019organisation. Il nous faut avant tout \u00eatre capable d’accueillir, de respecter le jeune qui arrive, de l’accepter tel qu’il est avec sa probl\u00e9matique et ses difficult\u00e9s, quelles qu’elles soient. Tout cela est sous tendu par une certaine vision de l’homme en devenir. Nous souhaitons qu’il devienne libre, capable de faire ses choix, d’\u00eatre solidaire des autres. Cela suppose bien s\u00fbr que soit trait\u00e9e l’angoisse, que le foyer donne au jeune le droit d\u2019\u00eatre bien dans sa peau, d’\u00eatre en position de projet, de r\u00e9ussite et qu’il pose un nouveau regard positif sur lui-m\u00eame.<\/p>\n

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Les rep\u00e8res institutionnels<\/strong><\/span><\/div>\n<\/blockquote>\n
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La place de la famille<\/strong><\/span><\/h2>\n

Le placement, nous pr\u00e9f\u00e9rons dire l’accueil de l’enfant ou de l\u2019adolescent, ne doit surtout pas \u00eatre l’occasion de rupture avec la famille. Celle-ci, en effet, doit d\u00e8s la premi\u00e8re rencontre avec l’\u00e9tablissement, si cela est possible, conna\u00eetre le lieu o\u00f9 il vit et rencontrer les responsables. M\u00eame dans les situations les plus d\u00e9grad\u00e9es, la prise en charge du jeune doit \u00eatre g\u00e9n\u00e9ralement occasion de restauration des liens, de re-situation de la place de chacun, de relecture des difficult\u00e9s permettant un regard nouveau. Ainsi, l’\u00e9tablissement aura pour mission, – \u00e0 chaque fois que possible -, de favoriser le retour des jeunes en famille, de fa\u00e7on fr\u00e9quente ou espac\u00e9e, au moment des week-ends (parfois seulement au repas du dimanche midi) ou des vacances. Nous informons les parents des r\u00e9sultats scolaires, des probl\u00e8mes de sant\u00e9, de certaines difficult\u00e9s rencontr\u00e9es, mais aussi et surtout des progr\u00e8s et des r\u00e9ussites. Cela m\u00eame et surtout, lorsque le jeune a \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0oubli\u00e9\u00a0\u00bb par ses parents depuis plusieurs ann\u00e9es… Certes, dans un certain nombre de cas, notre objectif ne saurait \u00eatre le retour rapide, d\u00e9finitif du jeune chez lui, mais le r\u00e9\u00e9quilibrage des relations parents-enfant. La responsabilisation des parents, la restauration de leur responsabilit\u00e9, n\u2019en seront que plus effective si la prise en charge \u00e9ducative est travaill\u00e9e avec eux, d\u00e9dramatis\u00e9e, accept\u00e9e comme une r\u00e9ponse \u00e0 une probl\u00e9matique et non comme une sanction culpabilisante. La pratique nous a permis de constater que trop de nos jeunes avaient \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9s, – voir victimes -, de multiples placements, accueils en urgence, placement familial, retour en famille suivi de nouveaux placements. P\u00e9rip\u00e9ties qui n’avaient fait que renforcer leur fonctionnement d’abandonniques r\u00e9volt\u00e9s. D\u00e9dramatiser le placement, lui donner un sens, voil\u00e0 bien une id\u00e9e qui doit tous nous interpeller. Pour ce faire, il appara\u00eet primordial et urgent de renforcer la transversalit\u00e9 et le partenariat \u00e0 tous les niveaux et cela dans le respect de la mission et du r\u00f4le de chacun,<\/p>\n

Le souci premier de la scolarit\u00e9 ou de la formation professionnelle<\/strong><\/span><\/h2>\n

Mettre en place des soutiens actifs, cibl\u00e9s, valorisants fait partie de notre mission. L\u2019approche de la scolarit\u00e9, la formation professionnelle sont des points essentiels de la prise en charge des jeunes. Ils sont d\u00e9terminants pour leur devenir, mais aussi pour la mani\u00e8re dont ils vont aborder l\u2019instant, le pr\u00e9sent. Ainsi, pour tous ceux qui ne peuvent se situer dans des r\u00e9ponses habituelles (jeunes ne ma\u00eetrisant pas la langue, jeunes ne pouvant s\u2019int\u00e9grer \u00e0 la scolarit\u00e9 traditionnelle, jeunes sans papiers \u2026), nous avons mis en place un atelier scolaire, un atelier p\u00e9dagogique cuisine, des stages conventionnels en entreprises. Accompagner le jeune, lui permettre d\u2019avoir des projets, de les r\u00e9ussir, supposent beaucoup d\u2019investissement de la part des adultes, mais aussi des exigences tant pour les jeunes que pour ceux qui les prennent en charge. Plus les professionnels seront motiv\u00e9s, auront le souci de la r\u00e9ussite du jeune, plus le jeune se motivera. Mais pour les plus \u00ab\u00a0paum\u00e9s\u00a0\u00bb, les plus en \u00e9chec, ceux qui cumulent handicap et mal-\u00eatre, cela demandera beaucoup de temps, de t\u00e9nacit\u00e9. Il nous faudra accepter parfois les mi-temps, afin que ne soit pas remise en question la dynamique des foyers, qui sont des outils aussi de la promotion collective moteur de la progression individuelle. Si le droit \u00e0 la diff\u00e9rence doit \u00eatre pr\u00e9serv\u00e9, il ne doit pas \u00eatre le pr\u00e9texte de br\u00e8ches ouvertes, mais le respect de telle ou telle situation.<\/p>\n

La place de la parole et de la loi<\/strong><\/span><\/h2>\n

La parole dans un cadre non structurant s\u2019envolera sans laisser de trace. Elle ne construira pas. Si un r\u00e8glement int\u00e9rieur doit exister, s\u2019imposant \u00e0 toutes les structures, il ne peut s\u2019agir d\u2019un r\u00e8glement affich\u00e9 s\u2019imposant \u00e0 tous de la m\u00eame mani\u00e8re. Mais la loi existe et est bien pr\u00e9sente, bien vivante. Elle indique ce qui peut se faire, mais marque aussi l\u2019interdit. Le passage \u00e0 l\u2019interdit doit toujours trouver r\u00e9ponse et ne jamais \u00eatre banalis\u00e9. La parole, la r\u00e9flexion, parfois la sanction sont indispensables. Etre capable d\u2019\u00e9couter, de se faire \u00e9couter, demande un effort important \u00e0 tous, jeunes comme adultes. Trop souvent, en effet, les adultes imposent l\u2019\u00e9coute mais ne sont pas eux-m\u00eames \u00e9coutants, ne respectant pas ainsi le jeune qui se trouve face \u00e0 eux. Ils \u00e9noncent la r\u00e8gle mais ne l\u2019explicitent pas.<\/p>\n

Cette place laiss\u00e9e \u00e0 la parole, ne pensons surtout pas \u00e0 des entretiens longs et lourds, mais \u00e0 une attitude au quotidien -, \u00e9vite le plus souvent le passage \u00e0 l\u2019acte interdit, \u00e0 la violence…<\/p>\n

Les loisirs\u00a0: v\u00e9ritables temps de travail \u00e9ducatifs<\/strong><\/span><\/h2>\n

Les loisirs sont de v\u00e9ritables temps du travail \u00e9ducatif. Certains diraient th\u00e9rapeutiques… Il faut donner le sens du partage, de la d\u00e9couverte r\u00e9ciproque et de l\u2019effort. Nous faisons le choix d\u2019\u00e9chapper \u00e0 la consommation facile, au cin\u00e9ma et au bowling car nos jeunes n\u2019ont pas besoin de nous pour cela. Nos efforts portent donc vers les camps, les chantiers, le sport, le caf\u00e9 th\u00e9\u00e2tre, la d\u00e9couverte du cirque… Il semble plus int\u00e9ressant de leur faire d\u00e9couvrir la musique qu\u2019ils ne connaissent pas, aller avec eux au mus\u00e9e, \u00e0 des f\u00eates ou partager un repas de cuisine traditionnel que d\u2019aller au \u00ab\u00a0Mac Do\u00a0\u00bb une fois par semaine.<\/p>\n

L\u2019importance du cadre de vie<\/strong><\/span><\/h2>\n

L\u2019importance du cadre de vie des jeunes nous appara\u00eet majeur. Il doit \u00eatre respectant et respect\u00e9 part tous, jeunes et adultes. Les foyers sont tous implant\u00e9s dans des pavillons de type traditionnel et situ\u00e9s dans des quartiers pavillonnaires. Pas de plaque \u00e0 l\u2019entr\u00e9e, pas de marque ext\u00e9rieure. Le souci d\u2019une int\u00e9gration dans le quartier suppose la prise en compte et le respect du voisin, sa connaissance. Dire \u00ab\u00a0bonjour\u00a0\u00bb au voisin n\u2019est pas toujours facile pour les jeunes et pourtant… Un cadre de vie, c\u2019est avant tout la maison qu\u2019habitent les jeunes. La recherche d\u2019un cadre de qualit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 effective depuis le choix des mat\u00e9riaux, leur beaut\u00e9, le souci de la non d\u00e9gradation, de l\u2019entretien et de l\u2019am\u00e9lioration. C\u2019est une v\u00e9rit\u00e9 que nous ne rencontrons pas de tags avec des volont\u00e9s destructives, mais une certaine fiert\u00e9 des jeunes \u00e0 montrer leur foyer, \u00e0 y amener copains et copines, \u00e0 le faire visiter, \u00e0 recevoir. Notre recherche de s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 et de calme, soutenue par le cadre de vie, participe \u00e0 la d\u00e9dramatisation de leur situation et leur renvoie une image positive de ce qu\u2019ils vivent.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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