Le 18 juin, en cl\u00f4ture du 49e Congr\u00e8s de l\u2019UPLEGESS, aura lieu notre atelier commun \u00e0 tous les groupes de langue sous le titre :<\/p>\n
\u00ab Am\u00e9liorer la comp\u00e9tence de m\u00e9diation en travaillant sur l\u2019implicite : exemples<\/em><\/span> La part de l\u2019implicite du discours est fortement influenc\u00e9e par la culture sous-jacente. La fr\u00e9quence et les types d\u2019\u00e9nonc\u00e9s implicites et explicites varient selon les langues-cultures et les contextes discursifs. Nous vous invitons \u00e0 un \u00e9change plurilingue sur ces diff\u00e9rences dans la premi\u00e8re partie de l\u2019atelier en apportant votre exp\u00e9rience sur le sujet dans la Comment avons-nous g\u00e9r\u00e9 ? Comment avons-nous d\u00e9pass\u00e9 le malentendu ? Nous vous invitons \u00e0 apporter votre exp\u00e9rience dans le domaine avec des activit\u00e9s sp\u00e9cifiques dans votre langue d\u2019enseignement. Il s\u2019agira d\u2019un partage d\u2019exp\u00e9riences.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" CONGRES – PROGRAMME DU SAMEDI 18 JUIN 2022 9h30 -12h00 ATELIER COMMUN DES GROUPES LANGUE Le 18 juin, en cl\u00f4ture du 49e Congr\u00e8s de l\u2019UPLEGESS, aura lieu notre atelier commun \u00e0 tous les groupes de langue sous le titre : \u00ab Am\u00e9liorer la comp\u00e9tence de m\u00e9diation en travaillant sur l\u2019implicite : exemples pratiques en cours de langue \u00bb La part<\/p>\n","protected":false},"author":1147,"featured_media":0,"parent":459,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"class_list":["post-2858","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2858","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1147"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2858"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2858\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3294,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2858\/revisions\/3294"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/459"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\npratiques en cours de langue \u00bb<\/em><\/span><\/p>\n
\nlangue de votre choix. Nous avons tous v\u00e9cu des situations o\u00f9 l\u2019implicite ou l\u2019explicite s\u2019impose.<\/p>\n
\nDans une deuxi\u00e8me partie, par groupe de langues, il s\u2019agira de partager notre savoir-faire en tant qu\u2019enseignants pour sensibiliser les apprenants \u00e0 l\u2019implicite. Quelles strat\u00e9gies s\u2019adaptent le mieux pour les rendre capable d\u2019interpr\u00e9ter ?<\/p>\n