{"id":3101,"date":"2023-07-18T19:00:06","date_gmt":"2023-07-18T17:00:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/?p=3101"},"modified":"2024-04-06T12:12:59","modified_gmt":"2024-04-06T10:12:59","slug":"retour-sur-la-journee-de-linnovation-pedagogique-du-6-juillet-a-psb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kananas.com\/uplegess\/2023\/07\/18\/retour-sur-la-journee-de-linnovation-pedagogique-du-6-juillet-a-psb\/","title":{"rendered":"Retour sur la journ\u00e9e de l’innovation p\u00e9dagogique du 6 juillet \u00e0 PSB"},"content":{"rendered":"

Retour sur la journ\u00e9e de l’innovation p\u00e9dagogique, qui marque l’ouverture de festivit\u00e9s pour le 50\u00e8me anniversaire de l’UPLEGESS.<\/strong><\/h4>\n

Nous sommes ravis de partager avec vous les moments forts de notre r\u00e9cente journ\u00e9e d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’innovation p\u00e9dagogique, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Recentrer l’attention et engager les \u00e9tudiants au regard du digital – Un d\u00e9fi de l’enseignement sup\u00e9rieur\u00a0\u00bb<\/strong>, qui s’est d\u00e9roul\u00e9e le 06 juillet \u00e0 Paris School of Business.<\/p>\n

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Cette journ\u00e9e ouverte \u00e0 tous les enseignants du sup\u00e9rieur a \u00e9t\u00e9 une r\u00e9ussite, gr\u00e2ce \u00e0 la participation des enseignants et des experts du domaine.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

La matin\u00e9e a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e par des ateliers captivants. Olivier MAMAVI a fait un retour d’exp\u00e9rience sur le Data Challenge, un dispositif d’apprentissage actif combinant p\u00e9dagogie par projet, business game et innovation ouverte. Anne-Sophie LOISON a stimul\u00e9 notre cr\u00e9ativit\u00e9 dans son atelier de pens\u00e9e cr\u00e9ative, tandis que Charles PEREZ a pr\u00e9sent\u00e9 son retour d’exp\u00e9rience sur les livrets connect\u00e9s \u00ab\u00a0Learning by Doing\u00a0\u00bb, qui favorisent l’apprentissage autonome gr\u00e2ce \u00e0 l’utilisation d’outils digitaux.<\/p>\n

L’apr\u00e8s-midi s’est d\u00e9roul\u00e9e avec des ateliers dynamiques portant sur l’approche du Design Thinking par Sylvain VACARESSE, la m\u00e9thode p\u00e9dagogique de la classe autonome partag\u00e9e par Juline ANQUETIN visant \u00e0 motiver les \u00e9tudiants et \u00e0 individualiser les apprentissages, le podcast en tant qu’outil d’apprentissage exp\u00e9rientiel par Rapha\u00ebl ZAFFRAN, et un atelier sur l’utilisation des casques Oculus Quest comme outil p\u00e9dagogique anim\u00e9 par l’\u00e9quipe digitale de Paris School of Business.<\/p>\n

Andr\u00e9 TRICOT, Professeur d’universit\u00e9 en psychologie \u00e0 l’Ecole Sup\u00e9rieure du Professorat et de l’Education Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es, a cl\u00f4tur\u00e9 cette journ\u00e9e avec une conf\u00e9rence enrichissante, soulignant l’importance de trouver le bon \u00e9quilibre dans l’utilisation des outils num\u00e9riques et d’adapter les activit\u00e9s en fonction des objectifs p\u00e9dagogiques.<\/strong><\/p>\n

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Jorg Eschenauer, pr\u00e9sident de l’Uplegess<\/strong>, souligne : \u00ab Les interventions \u00e9taient toutes d’une grande qualit\u00e9 et ont prolong\u00e9 nos r\u00e9flexions du congr\u00e8s sur l’innovation en montrant d’une fa\u00e7on tr\u00e8s pertinente que toute p\u00e9dagogie intelligente combine le nouveau avec l’ancien dans l’int\u00e9r\u00eat de nos apprenants. La reprise des manuels imprim\u00e9s par les coll\u00e8gues de PSB dans le cadre de leurs cours sur les enjeux du digital repr\u00e9sente un exemple magnifique de ce type d’innovation raisonn\u00e9e. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

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