Promouvoir la transition et l�acquisition de savoirs selon la démarche pédagogique de formation et de parité dont personne n�est exclu , si, éventuellement, une cotisation pour l�organisation des échanges est sollicitée, dans tous les cas les échanges sont « démonétisés » , développer toute forme de création collective dans le respect du premier objectif , créer des relations humaines valorisantes qui entraînent une dynamique collective , favoriser des relations de solidarité fondées sur le respect et l�estime mutuels