Amélioration de la qualité de vie de la personne et des groupes, accompagnement des projets visant à ces améliorations, valorisation de la place centrale du corps, du mouvement et de la perception dans les processus d'apprentissage au sens large et d'interaction des individus par l'approche sensorielle et les outils de la pédagogie perceptive, développement de ses actions au profit d'une cohérence qui regroupe respect de soi, des autres et de l'environnement , formation de professionnels qui sont conscients que le corps des apprenants et des stagiaires constitue, tout comme le leur, un élément essentiel pour la qualité des apprentissages et de la pratique pédagogique qui influence directement la qualité de leurs prestations professionnelles