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Promouvoir la gastronomie , de la terre à l'assiette , le bien-être du ventre et de l'esprit , rendre accessible à tous et pour tous le plaisir de bien manger en sachant ou chercher , aider les personnes en contribuant à l'amélioration de leurs conditions de restauration, au développement de leur autonomie personnelle, professionnelle et sociale, en protégeant et respectant l'environnement , pour réaliser sa mission l'association intervient dans plusieurs domaines d'activité : cette association doit être considérée comme une association d'aide à la personne , l'aide à la personne se fait autour : des axes de la gastronomie, de l'alimentation, du bien être corporel, du respect de l'environnement, du savoir , ces activités peuvent être culturelles, physiques, intellectuelles , pour mener à bien ce projet et mission, l'association aura pour moyen : des axes alimentaires directement dédiés à l'aide à la personne et d'autres liés à des activités périphériques toujours en lien avec l'alimentation et la gastronomie , les moyens énoncés ci-dessus sont il va de soit indicatifs et ne sont pas limitatifs , ils sont amenés à évoluer en fonction des besoins et des contraintes , ces activités peuvent avoir un caractère économique , en effet les prestations seront refacturés à « l'euro- l'euro » pour certaines d'entre-elles, d'autres avec une « marge » dans le but de payer les frais de fonctionnement de l'association et de pouvoir réaliser ses missions , activités directement liées à l'aide à la personne : 1 , soutien scolaire autour d'activité sur des aliments le bien être dans le but d'apprendre autrement : a , réaliser un potager pédagogique , b , se rendre dans des fermes pédagogiques , c , réaliser son goûter, son repas , d , travailler sur équilibre alimentaire, bien être et sport , e , respecter la planète (éco consommation des aliments) , f , visio travail sur internet, sur un thème décidé auparavant (exposé ) autour de ces modules seront réalisées les activités de soutien scolaire sur les mathématiques, la géographie, l'histoire, le français il s'agit de modules créatifs adaptatifs en fonction de l'âge de chaque enfant et de son besoin , en cas de confinement certaines actions et projet se feront en « virtuel » ou environnement restreint et ce du fait du contexte sanitaire , 2 , activité de transports : récupérer et conduire (les enfants de plus de 3 ans et les parents, les adultes, les membres de l'association) sur les lieux d'activité au sein d'un seul véhicule , dans un but de sécurité, et d'environnement , 3 , soutien à la famille : a , garder les enfants de plus de 3 ans des membres de l'association au siège de l'association selon les besoins des membres, b , conduire les enfants de plus de 3 ans à leurs activités sportives, culturelles , 4 , service de la vie quotidienne : a , travaux d'entretien de la maison et travaux ménagers, b , préparation de repas à domicile, c , réaliser les courses alimentaires, de pharmacie les livrer , 5 , créer, entretenir son potager et jardin fruitier : a , aide à la sélection des semences, préparation terrain, b , former aux choix des produits, conseil pour entretien, apprendre techniques de base , c , travaux courant d'entretien de ce potager et fruitier (taille, arrosage, rempotage) , d , participer cueillette, récolte , accompagner de la sélection de la semence à la récolte pour avoir une alimentation un peu « autonome » respectant l'environnement , cuisiner et consommer sa production , 6 , utilisation des outils informatiques : a , initiation aux nouvelles technologies pour nos ainés , b , menaces et danger d'internet et outils informatiques pour les nouvelles générations , c , utilisation de programme dédiée à la gestion courante , d , chercher stocker, utiliser son ordinateur activités périphériques d'aide à la personne : 1) réaliser des formations culinaires : a) apprendre aux parents