Présentation du GT Espagnol
Contacts Mariluz Di Tillio Lacruz et Nora Sanchez @
m.di-tillio-lacruz@enpc.fr, n.sanchezgonzalez@psbedu.paris
Le groupe des Hispanistes au sein de l’UPLEGESS se définit par sa pluralité inhérente à la grande richesse culturelle hispanophone. A partir de ses variations, nous construisons des convergences en fonction de notre motivation essentielle : l’enseignement de l’espagnol et ses enjeux interculturels dans les écoles d’ingénieurs, de management et de commerce.
Des objectifs constants
- Partager nos expériences dans les différents contextes d’enseignement
- Réfléchir à des pistes pour améliorer nos pratiques
- Échanger les différents points de vues et les difficultés
- Discuter sur les problématiques géopolitiques, économiques et sociales du monde hispanophone
- Mutualiser des ressources
- Motiver à la recherche action
Des rencontres conviviales et riches
Ces actions font partie des nos deux traditionnelles rencontres : une journée en début d’année et l’atelier pendant le congrès. Dans une ambiance très conviviale, à partir de nos savoirs faire, parfois avec des spécialistes invités, nous nous enrichissons humainement et en tant qu’enseignants de langue. Afin de choisir les thématiques, le groupe organisateur a pour d’habitude de proposer une enquête où les membres peuvent exprimer leurs souhaits.
Les thèmes de nos dernières journées
| Date | Thèmes | Intervenants
Organisateurs |
| 2/02/19 | La innovación pedagógica a través de un juego de evasión | Nora Sánchez
Beate Muzard |
| 10/02/2018 | La clase en juego.
Las competencias transversales y el aprendizaje basado en problemas aplicado al español para fines específicos. |
Nora Sánchez
Marcelo Tano Mariluz Di Tillio |
| 11/03/2017 | Las mediaciones del lenguaje a través de experiencias estéticas, la empatía y las interacciones. | Sandrine Eschenauer
Ana Castelo Mariluz Di Tillio Nora Sánchez |
| 23/01/2016 | Pedagogía de Proyectos : teoría, exigencias metodológicas, objetivos, tipos, etapas. Autonomía de los estudiantes y papel del profesor. Problemáticas : ejemplos concretos. | Mariluz Di Tillio
Nora Sánchez Laura Encabo Estela Belloni |
| 07/02/2015 | De la lengua al lenguaje : iniciación a las técnicas teatrales y vocales. | Anai Castro Heyman
María Ampuero Carole Sánchez Estela Belloni |
| 08/02/2014 | Los orígenes policiales del Plan Cóndor.
Las cartoneras, proyecto pedagógico. Colocaciones léxicas. |
María Ampuero
Carole Sánchez Estela Belloni |