GT Langues MoDimes

Comment gérer l’hétérogénéité ? Echange de bonnes pratiques –

Programme demi journée langues Modimes (cliquer)

de 9h à 11h30 en distanciel

inscriptions avant le 10 mars (cliquer)

Les enseignants de langues Modimes doivent souvent faire le grand écart avec des élèves de niveaux différents : parcours d’apprentissage irréguliers dans le secondaire donnant des profils extrêmement variés, regroupement d’élèves pour avoir l’effectif suffisant pour ouvrir un cours, élèves nouveaux mélangés à des élèves qui ont déjà suivi le cours l’année précédente… Nous devons faire preuve de beaucoup de créativité et de souplesse pour gérer simultanément des élèves plus ou moins avancés dans nos langues et les motiver pour que chacun progresse.e

Cette hétérogénéité de niveaux se combine bien sûr à une hétérogénéité propre à chaque groupe multiculturel, où chacun a ses propres stratégies d’apprentissage, pour ne citer que cet exemple.

Profitons des expériences de tous les enseignants de langues Modimes que nous sommes !