Archives – Congrès
Publiés annuellement de 2002 à 2021, les actes des congrès de l’UPLEGESS constituent une riche documentation sur les thématiques abordées et leur traitement par les communicants.
Ces documents sont une source de questionnements sur la politique linguistique, les pratiques transversales, les problématiques de l’apprentissage et la formation pour l’ingénieur et le manager.
Les textes témoignent d’une variété d’approches allant du retour d’expérience sur le terrain de l’enseignement des langues à l’études théorique en didactique des langues et des cultures, en linguistique ou en sciences humaines.
- Consulter la présentation détaillée des thèmes
des congrès depuis 2002 en cliquant sur ce lien
| 2022 | Les enjeux du discours dans l’apprentissage des langues et cultures : de l’implicite à l’explicite | |
| 2021 | Être en résonance avec le monde, les autres et soi-même : Interactions, mobilités et reliance dans l’enseignement des langues | |
| 2020 | Être en résonance avec le monde, les autres et soi-même : Interactions, mobilités et reliance dans l’enseignement des langues |
Annulé Covid19 |
| 2019 |
L’art et l’apprentissage des langues-cultures dans la formation de l’ingénieur-manager : enjeux d’interdisciplinarité, d’interculturalité et de transversalité
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| 2018 |
Enseigner les Langues-Cultures dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur : Bilan et perspectives 20 ans après la déclaration de la Sorbonne (1998-2018)
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| 2017 |
Enseigner les langues en libérant les voix/voies dans un monde polyphonique et multilingue |