“Comment former à des métiers qui n’existent pas encore ?” Participez à notre journée d’étude à Paris

Journée d’étude organisée par Paris School of Business, l’Uplegess et la Conférence des Grandes Ecoles (CGE) – 1er février 2024 de 9h à 17h à Paris School of Business

Comment former à des métiers qui n’existent pas encore ?

Introduction, objectifs, intervenants et programme à lire ci-dessous ou en téléchargeant le document pdf 

Participation gratuite avec inscription obligatoire en ligne (cliquer) 

Cette journée sera l’occasion d’explorer ensemble les enjeux cruciaux liés aux avancées technologiques, aux changements sociétaux et à une conjoncture économique perturbée qui engendrent constamment de nouveaux besoins sur le marché de l’emploi. L’émergence de métiers du futur, encore inconnus, posent des défis majeurs aux professionnels de l’enseignement supérieur. 

(…)

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Découvrez l’appel à communication du congrès anniversaire de l’UPLEGESS

Appel à communication du Congrès Anniversaire des 50 ans de l’UPLEGESS du 29 mai au 1er juin 2024 à l’Ecole des Mines de Paris 

Donner la parole aux langues pour une planète apprenante : bilan de 50 ans d’expérience et projets d’avenir”

Appel à communication pour le 50ème Congrès 2024 à l’école des MINES  cliquer pour télécharger le pdf

  1. thématique générale et questionnements
  2. références bibliographiques
  3. typologie des communications
  4. procédure de soumission et de sélection des contributions et déroulement des communications

Toutes les propositions de contribution sont à adresser au Comité Scientifique de l’UPLEGESS au plus tard le dimanche 7 avril 2024 : uplegess.congres@gmail.com

2 écoles à Paris pour accueillir le 50e congrès de l’UPLEGESS

le jeudi 30 et le vendredi 31 mai à l’Ecole des Mines boulevard Saint Michel dans le 5e arrondissement (RER B – Luxembourg)

le mercredi 29 mai (réunion d’ouverture*) et le samedi 1er juin (réunions des groupes de travail par langue) à Paris School of Business (PSB) dans le 13e arrondissement (Ligne métro 14 – Olympiades)

* Réunion d’ouverture : Cette réunion s’adresse prioritairement aux responsables de département mais elle est ouverte pour tous nos collègues qui souhaitent y participer.

Programme détaillé du séminaire “Rencontrer l’Autre dans un monde écartelé” > inscription possible jusqu’au 30 novembre

Voilà le programme détaillé de notre séminaire bordelais : lieux et intervenants, logistique et réjouissances 🙂

8 mn de lecture 🙂

“Rencontrer l’Autre dans un monde écartelé”

de la conception du carnet de voyage à sa transformation en carnet interculturel

Le séminaire est gratuit mais l’inscription est obligatoire via ce lien et vous engage à participer du vendredi 14h au samedi 17h. A la demande de certains d’entre vous, nous avons reculé la date d’inscription au 30 novembre

A cette occasion et dans ce contexte particulièrement effervescent de partage d’expériences et de dialogue, un séminaire de formation sur 2 jours est proposé par notre association UPLEGESS en partenariat avec Lettres du Monde, l’IOGS et les Universités de Bordeaux Montaigne et Bordeaux2, à tous les enseignants de langues et cultures et de sciences humaines et sociales souhaitant s’initier à l’interculturel dans la dynamique d’une approche ethnographique.”

Vendredi 1er décembre, lancement du séminaire à l’Institut d’Optique d’Aquitaine

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Rencontrer l’Autre dans un monde écartelé – séminaire de formation à l’interculturel – l’Uplegess fête ses 50 ans à Bordeaux

1er et 2 décembre à Bordeaux – séminaire de formation gratuit : Formulaire d’inscription – s’inscrire avant le 10 novembre

“Rencontrer l’Autre dans un monde écartelé”

de la conception du carnet de voyage
à sa transformation en carnet interculturel

L’UPLEGESS fêtera ses 50 ans à Bordeaux les 1er et 2 décembre 2023 autour du MOOC “Un carnet interculturel pour une mobilité universitaire” en partenariat avec Lettres du monde et son événement “Rencontres du carnet de voyage, une écriture du monde”, qui aura lieu sur la rive droite de la ville, dans l’écoquartier Darwin.

A cette occasion et dans ce contexte particulièrement effervescent de partage d’expériences et de dialogue, un séminaire de formation sur 2 jours est proposé par notre association UPLEGESS en partenariat avec Lettres du Monde, l’IOGS et les Universités de Bordeaux Montaigne et Bordeaux2, à tous les enseignants de langues et cultures et de sciences humaines et sociales souhaitant s’initier à l’interculturel dans la dynamique d’une approche ethnographique.  

Les mots clefs de la journée : carnet interculturel, créativité, croisement langues, cultures et anthropologie, démarche ethnographique, enjeux du e-learning, mooc connectiviste pédagogie universitaire

Découvrez le programme, les partenaires et les modalités d’inscription ci-dessous…

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Hommage à notre collègue Didier Bottineau

Lettre de Jörg Eschenauer, Président de l’Uplegess

Chères/Chers collègues,

C’est avec une immense tristesse que je vous fais part du décès de notre collègue Didier Bottineau. Il a succombé en seulement quelques semaines à un cancer foudroyant.

Didier a été pendant plusieurs années membre de notre CA en tant que président du conseil scientifique. Chercheur au CNRS, linguiste, angliciste, maîtrisant plusieurs langues, il défendait aussi avec ferveur la cause des langues régionales.

Tous ceux qui ont participé au congrès de 2016 à l’ESTP de Cachan se souviennent certainement du concert du groupe de Roy Eales organisé par Didier. Infatigable penseur de l’énaction et des processus de l’autopoïèse, il considérait toujours chaque prise de parole comme un engagement social.

Passeur entre tous les milieux de l’enseignement supérieur, enseignant de langue dans les Grandes écoles, il était ancré principalement au CNRS et au laboratoire ICAR menant des recherches dans ses domaines de spécialité.

Orateur hors pair, il savait, sans arrogance aucune et avec beaucoup d’humour, communiquer avec les collègues de tous ces différents milieux. Les dernières années, il s’est engagé au sein de l’IMT DIDALANG et a ainsi poursuivi ses activités en faveur d’un enseignement énactif des langues-cultures en coopération avec l’Uplegess. Le livre sur le plurilinguisme, dans lequel un article de Didier est publié, sortira prochainement à l’occasion des 50 ans de notre association. Ce livre lui sera dédié. 

J.E.

Une enveloppe est proposée en ligne, afin d’aider sa compagne Birgit dans cette épreuve. Voici le lien pour y participer (date limite le 9 octobre).

Les collègues de l’ENS ont mis en place une cagnotte qui sera utilisée pour quelque chose qui lui tenait réellement à cœur : un don à une association de défense et de protection de l’environnement. 

Si vous souhaitez adresser un message à Birgit et à la famille de Didier, je me propose de le leur transmettre.

Us et abus d’un concept à la mode : l’innovation en éducation de Jörg Eschenauer

 

Lettre@mon fils de Jörg Eschenauer (à télécharger), partagée lors du dernier congrès à l’ESTACA, une lecture grave, essentielle devant un public inspiré, ému. 

 

Devenir (en) enseignant “L’innovation en éducation : us et abus d’un concept à la mode – Bilan de 50 ans de travail d’enseignant” Congrès de l’UPLEGESS 15 juin 2023 ESTACA

Mon cher Clemens, 

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Tu veux donc choisir et apprendre le métier d’enseignant. 

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Il faut de toute façon beaucoup de courage pour devenir enseignant. Jaurès l’avait dit d’une façon remarquable :

“Le courage, c’est d’être tout ensemble, un praticien et un philosophe (…) le courage, c’est d’aller à l’idéal et de comprendre le réel ; c’est d’agir et de se donner aux grandes causes sans savoir quelle récompense réserve à notre effort l’univers profond ni s’il réserve une récompense”

(…)

 

Retour sur la journée de l’innovation pédagogique du 6 juillet à PSB

Retour sur la journée de l’innovation pédagogique, qui marque l’ouverture de festivités pour le 50ème anniversaire de l’UPLEGESS.

Nous sommes ravis de partager avec vous les moments forts de notre récente journée dédiée à l’innovation pédagogique, intitulée “Recentrer l’attention et engager les étudiants au regard du digital – Un défi de l’enseignement supérieur”, qui s’est déroulée le 06 juillet à Paris School of Business.

Cette journée ouverte à tous les enseignants du supérieur a été une réussite, grâce à la participation des enseignants et des experts du domaine.

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Une centaine de congressistes à l’ESTACA pour le 49e congrès de l’UPLEGESS, quelques mots de l’ESTACA

“Innover dans l’enseignement des langues et cultures : 

entre injonctions, besoins et nécessité”

Des questions essentielles…

Qui sommes-nous ?

Quelques mots de l’ESTACA Du 14 au 17 juin 2023, l’ESTACA a eu l’honneur d’accueillir sur son site de Paris-Saclay le 49ème congrès de l’UPLEGESS, l’Union des Professeurs de Langues Etrangères des Grandes Ecoles Scientifiques et de management et de l’enseignement Supérieur.

111 enseignant⸱es de langues et cultures venu⸱es de toute la France, 18 exposant⸱es, des représentants de la direction de l’école et de la CTI se sont ainsi rassemblé⸱es pour réfléchir, débattre et travailler au sujet de l’innovation pédagogique sous toutes ses facettes.

Le Département des Langues de l’école a préparé et organisé un programme riche et diversifié en coopération avec l’UPLEGESS  – conférences, tables rondes, communications, ateliers, le tout couronné par un spectacle de contes et une soirée gala – qui a permis aux participant⸱es d’échanger dans une ambiance internationale, multiculturelle, professionnelle, conviviale et inspirante.

Tous et toutes sont reparti⸱es nourri⸱es de ces échanges fructueux et motivants qui permettront d’optimiser l’apprentissage des langues et cultures dans chaque école et dans le cadre de projets inter-écoles.

Découvrez le programme complet du congrès UPLEGESS-ESTACA

Voici le programme détaillé et les résumé des communications sur cette nouvelle version.

Bon congrès à vous,

L’équipe du CA

NEWLE PROGRAMME COMPLET DU_49e CONGRÈS UPLEGESS – ESTACA_

 

49e CONGRÈS UPLEGESS
du 14 au 17 Juin 2023 à l’ESTACA Paris-Saclay
Sous le haut patronage de la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI)
et de la Conférence des Grandes Écoles (CGE)
Innover dans l’enseignement des langues et cultures :
entre injonction, besoins et nécessité

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