Les langues, un levier puissant pour développer ses soft-skills par Andrea KATZENBERGER

Apprendre à cultiver sa créativité, à développer son autonomie et son esprit critique, à créer du lien : tant de soft-skills essentielles dans le monde professionnel et qui sont favorisées par l’ouverture à des langues et des cultures différentes

Le 17 juin dernier, RANACLES (Rassemblement National des Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur), l’Université de Reims Champagne-Ardenne et l’Institut Catholique de Paris ont organisé à Reims une journée d’étude sur le thème de « L’Apprentissage des langues et insertion professionnelle des jeunes diplômés ».

La matinée était consacrée à une réflexion et des échanges autour de l’apprentissage des langues et le développement des soft-skills. Cette thématique s’inscrit parfaitement dans les principes de l’UNESCO concernant l’enseignement du futur : ”Children need to learn to collaborate, to have empathy and kindness, to look after each other and the environment, as well as to solve problems and think critically. Historically, education systems around the world have emphasized acquiring knowledge and information and de-prioritized interpersonal skills. This needs to change”. Les professeurs de langues ont complètement intégré cette approche, et l’évaluation des soft-skills est devenue le plus souvent une partie intégrante de la notation.

La première communication, « Le corps entre deux langues : connaître l’Autre qui est en soi » par Téréza Ponce de l’ICP, faisait écho à l’exposition de photos lors de notre dernier congrès “Je devient un autre”. D’autres communications traitaient des thèmes aussi divers que la créativité, le plurilinguisme et l’intercompréhension.

L’après-midi était placée sous le signe de l’innovation pédagogique en langues et l’adaptation aux besoins spécifiques des futurs diplômés. L’apparition des IA génératives et la rapidité de leur développement a alimenté la discussion de la soixantaine de participants, venus de Reims et de la région Grand Est.