Retour sur la journée des Germanistes 50e congrès de l’UPLEGESS par Andrea KATZENBERGER

Les Centres d’apprentissage : Comment favoriser aussi bien le travail en autonomie que le travail collaboratif ?

Les cours de langues connaissent depuis plusieurs années une diminution des heures en face-à-face et les étudiants sont orientés vers des plateformes en ligne pour renforcer leur apprentissage. On constate souvent que les étudiants sont peu assidus et vite démotivés. Le groupe des Germanistes a pu inviter Christian Hagen, directeur du Learning Center de l’université d‘Erlangen-Nürnberg pour partager son expérience dans ce domaine.

Christian a d’abord retracé l’histoire des Centres d’apprentissage. Issus des laboratoires de langues qui se contentaient de mettre à la disposition des étudiants des logiciels d’apprentissage des langues ou des accès à des plateformes, les Learning Centers ont muté au fil des années vers un lieu tiers (« Zwischenraum ») qui n’est ni une salle de classe ni la sphère privée mais qui offrent un environnement agréable aux apprenants et qui est propice aux échanges entre apprenants. D’un apprentissage solitaire on est passé à un apprentissage collaboratif où les apprenants se soutiennent et s’encouragent. Un encadrement par des professionnels (enseignants, ingénieurs pédagogiques etc.) propose aux apprenants des conseils et les aide à définir leurs objectifs d’apprentissage et à choisir leur formation en ligne.

• Lien utile vers Spratchen Zentrum